科研不止局限于实验室的方寸之间，如何让实验室的技术对接产业现实需求，是很多青年科研人需要思考的命题。本期「师者如光・对话2026优秀导师」栏目，走近青岛能源所微生物制造工程中心黄雪年研究员，听他讲述课题组育人理念，聊聊产学研实践中的思考，送给研究生们一份成长启发。
黄雪年，研究员，微生物制造工程中心副主任，丝状真菌生物制造研究组组长。入选国家高层次青年人才计划、中国科学院特聘核心研究岗位和“伦世仪教育基金”杰出青年学者。主持国家重点研发计划青年科学家项目、国家自然科学基金联合基金和面上基金等科研任务。主要从事丝状真菌合成生物技术与绿色生物制造研究，通过生物合成机制解析、工业菌株理性改造和细胞工厂设计构建，推动重要医药、农药和生物基化学品生产方式的提质增效与技术革新。与浙江海正药业、山东鲁抗医药等国内知名企业开展产学研合作，开展技术合作13项，其中技术转让7项。获首届全国颠覆性技术创新大赛总决赛优胜奖（最高奖）、山东省技术发明一等奖和二等奖各1项。
黄老师，作为国家重点研发计划的青年首席科学家，您同时承担着科研攻关和团队管理的压力。在指导学生方面，您如何平衡"放手让学生探索"和"关键时刻给予指导"？您课题组的组会文化是怎样的？
我的原则是“抓两头，放中间”。选题和最终成果把关我会盯紧，研究方案我会把关，但中间的实验路径、技术细节完全交给学生自主试错，这样可以锻炼学生的自主学习能力以及与他人沟通的能力。只要大方向不偏，我不干预具体操作。
黄雪年与学生们畅谈科研与生活
组会非常重要，对于汇报人员是梳理自己工作、锻炼汇报能力的机会，对于其他同学是拓展知识面的宝贵机会。我们组会重点是“找茬”和“头脑风暴”，“找茬”是希望大家都能对其他人的汇报提出质疑，不论大小，可以是选题、方案和实验细节；“头脑风暴”是指希望在质疑过程中充分交流，产生解决问题的办法，或者对自己课题有所启发。
黄老师，您与海正药业、鲁抗医药等企业保持着密切的产学研合作。在您看来，研究生参与企业合作项目最大的收获是什么？对于希望未来投身生物制造产业的学生，您建议他们在读研期间着重培养哪些能力？
研究生参与企业项目，最大的收获是培养发现问题和解决问题的能力。首先有机会能够接触真正的生产问题，然后学会分析生产问题背后的科学问题，最后制定合理的方法解决难题。
黄雪年与学生分析实验数据
投身产业对综合能力的要求更高。除了过硬的技术功底，大家还要有落地的产业思维，知道实验室成果怎么变成工厂里的生产技术。所以建议大家多拓宽知识面，主动关注行业动态和产业需求。此外，综合素质同样关键，未来工作中需要跟不同角色打交道，沟通协作能力有时比纯技术能力更能决定一个项目的成败。这些能力，越早开始锻炼越好。
科研的价值，不止于实验室的论文产出，更在于把技术转化为解决产业实际问题的力量。黄雪年研究员鼓励学生大胆试错、敢于思辨，在产学研碰撞之中锤炼本领。
真正的成长，来源于直面真实问题的历练。愿每一位求索的青年，都能跳出书本局限，躬身实践，在探索之路上步履不停。
图片丨研究生处
文字丨蒋晓晔 李昊铖
编辑丨张昕怡
审核丨研究生处
